Expresión, Juego y Creatividad en la Educación Inicial
El libro Expresión, Juego y Creatividad en la Educación Inicial aborda la importancia del juego, la expresión y la creatividad como ejes fundamentales del desarrollo infantil.
Tamaño
Estás aquí:
Mostrando 31–36 de 59 resultados
Flipped classroom como metodología de enseñanza y aprendizaje de estudios sociales
Esta investigación abordó el problema del desconocimiento del Aula Invertida como una metodología activa para la enseñanza de Estudios Sociales. Se planteó como objetivo conocer el aporte didáctico del Aula Invertida en la mejora de la enseñanza y el aprendizaje de Estudios Sociales con los estudiantes de los décimos años de la Unidad Educativa “Ambato” de Ecuador.
Formación Estético-Pedagógica de los Estudiantes de la Carrera de Educación Básica
$15,00La dinámica ideo-espiritual de la formación estético-pedagógica del docente, está sustentada en la práctica formativa de la subjetividad estético-pedagógica y en la interrelación entre subjetividad y espiritualidad, asociada con el desempeño socio-profesional docente.
Genially como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de educación básica media
Las estrategias metodológicas activas buscan involucrar de manera dinámica a los estudiantes en su proceso de aprendizaje, promoviendo su participación y reflexión crítica.
Guía de lectura como estrategia para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes de bachillerato
El bajo rendimiento académico de los estudiantes en la asignatura de lengua y literatura es común en los estudiantes, esto comprende desde el nivel de educación básica hasta el superior; a partir de esa dificultad los estudiantes llegan a niveles superiores con falencias en retención de información, imaginación específicamente en las instituciones.
Hacia una Educación Personalizada: Claves Teóricas y Prácticas para el Aula
"Hacia una Educación Personalizada: Claves Teóricas y Prácticas para el Aula" es un libro que propone una transformación en los entornos educativos tradicionales, orientando a los docentes y diseñadores de políticas hacia la personalización del aprendizaje.