El Capítulo de libro explora la interrelación entre la educación inclusiva e intercultural, destacando la necesidad de un enfoque que valore la diversidad y promueva la equidad en el aula. Se analiza cómo la educación inclusiva busca integrar a todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias, mientras que la educación intercultural fomenta el respeto y la valoración de diversas culturas. Además, se discute el aprendizaje social y colaborativo, subrayando sus ventajas, como el desarrollo de habilidades sociales y el enriquecimiento del aprendizaje, así como las desventajas potenciales, como la desigualdad en la participación. Se enfatiza la importancia del trabajo colaborativo en la educación y se ofrecen estrategias para implementarlo eficazmente en el aula. Finalmente, las conclusiones reafirman la relevancia de estos enfoques para crear entornos educativos más inclusivos y equitativos.

ISBN: 978-9942-7233-3-8
Título: Aprendizaje Social y Colaborativo: Un Enfoque Inclusivo e Intercultural
Recurso: Capítulo de libro
Autor/es: Rodríguez Caiza, Mario Gonzalo; Peñarreta Aldaz, Luisa Nelva; Ángel Poma, Myriam del Carmen; Meza Oleas, Benjamin Reinaldo; Toro Chávez, Lilian Del Pilar.
Editorial: FIECYT EDICIONES
Número de edición: Primera edición
Publicado: 2024-08
Materia: Educación
Público objetivo: General
Idioma: Español
Tamaño: 0,99 MB
Extensión: 28 páginas
Soporte: Digital
Formato: Pdf (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.53877/fiecyt.CLB.24.3.2
Licencia: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

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«Hacia una Educación Personalizada: Claves Teóricas y Prácticas para el Aula» es un libro que propone una transformación en los entornos educativos tradicionales, orientando a los docentes y diseñadores de políticas hacia la personalización del aprendizaje. A través de una combinación de teoría pedagógica y estrategias prácticas, la obra explora cómo situar al estudiante en el centro del proceso educativo, adaptando la enseñanza a sus necesidades, intereses y ritmos. El texto abarca una variedad de metodologías y herramientas, como el aprendizaje basado en proyectos, el uso de tecnologías digitales y el análisis de datos educativos, con el objetivo de ofrecer un enfoque más inclusivo y flexible. Este libro es una guía esencial para quienes desean implementar aulas activas donde los estudiantes se conviertan en protagonistas de su propio aprendizaje, maximizando su potencial.

ISBN: 978-9942-7233-5-2
Título: Hacia una Educación Personalizada: Claves Teóricas y Prácticas para el Aula
Recurso: Libro
Autor/es: Pinanjota Álvarez, Myriam Maribel; Cachipuendo Imbaquingo, Jorge Vinicio; Chicaiza Saquinga, Paula Verónica; Changoluisa Velasco, Tannia Mariela; Oña Urcuango, Lucía Janeth; Toapanta Narváez, Danny Miguel; Toapanta Narváez, Karina Rocío; Pérez Chipantiza, Geovanna Paola.
Editorial: FIECYT EDICIONES
Número de edición: Primera edición
Publicado: 2024-09-16
Materia: Educación
Público objetivo: General
Idioma: Español
Tamaño: 2,04 MB
Extensión: 104 páginas
Soporte: Digital
Formato: Pdf (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.53877/fiecyt.LB.24.6
Licencia: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

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La personalización del aprendizaje se fundamenta en adaptar el proceso educativo a las necesidades, intereses y estilos de cada estudiante, promoviendo su autonomía y participación activa. La tecnología desempeña un papel crucial en esta tarea, proporcionando herramientas que facilitan el acceso a recursos adaptativos y la evaluación personalizada a través del análisis de datos. Para implementar la personalización, es fundamental utilizar estrategias como el aprendizaje basado en proyectos, la tutoría individualizada y la retroalimentación continua. Además, este enfoque es flexible y puede aplicarse en una variedad de contextos educativos, desde aulas tradicionales hasta entornos virtuales, ajustándose a diferentes realidades. 

ISBN: 978-9942-7233-4-5
Título: La Personalización del Aprendizaje. Un Enfoque Pedagógico Transformador en la Educación
Recurso: Libro
Autor/es: Purcachi Aguaguiña, Lilia Del Pilar; Rosero Chulde, Nelly Rocío; Chicaiza Maisincho, Juan Carlos; Pinanjota Alvarez, Wilmer; Vega Coronel, Laura Mariana; Vega Coronel, María Nelly; Condor Caspi, Delia Filomena; Quinchiguango Jitala, Jessica Lilian.
Editorial: FIECYT EDICIONES
Número de edición: Primera edición
Publicado: 2024-09-10
Materia: Educación
Público objetivo: General
Idioma: Español
Tamaño: 3,84 MB
Extensión: 118 páginas
Soporte: Digital
Formato: Pdf (.pdf)
DOI: https://doi.org/10.53877/fiecyt.LB.24.5
Licencia: Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional

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